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笔记本电脑长期不用，应该一直插着电源还是拔掉电源？

长期不使用笔记本电脑时，建议拔掉电源。这是因为即使笔记本电脑处于关机状态，它仍然会有一些待机电流，长时间插着电源会导致电池的过度充电，从而损害电池的寿命。因此，当你不需要使用笔记本电脑时，最好将电源适配器从电源插座上拔下来，或者将电池从笔记本电脑中取出。这样可以延长电池的寿命。

本文转自：中国新闻网 中新网南京11月27日电 (胥林花)推进早癌筛查项目、全面启动基层医生肿瘤防治培训工作、搭建癌症防控“云”平台……11月25日至26日，第七届江苏肿瘤防治年会在南京召开。，目前，5家企业获评国家级绿色工厂，阳谷经济开发区已被推荐至工业和信息化部申报国家级绿色工业园区。

小学四年数学亿以上数的认识一节如何布置实践探究性作业？

布置小学四年级数学"亿以上数的认识"的实践探究性作业时，可以设计以下活动： 1. 拆解亿数：让学生自行寻找亿以上的数，并用展示板或白板上展示出来。然后，让学生分组，在每个组练习拆分这些数。每组选择一个数，借助百分表或其他数位工具，思考如何拆分这个数。学生可以尝试将数按照亿、千万、百万、十万、万、千、百、十、个位进行拆分。然后，让每个组依次展示他们的拆分过程和结果，让其他同学评价拆分的正确性。 2. 定义和比较：导入讨论亿以上的数。老师可以用生动有趣的故事、视频、图片等方式介绍亿以上的数的定义。然后，让学生在课堂上做一个小调查，调查家庭人口数、学生算起来需要的时间等亿以上的实际问题。让学生用亿以上的数进行比较，让他们思考百万、千万、亿之间的差距。 3. 实践探究：老师提供亿以上的加减乘除运算题目，让学生自己解决。学生也可以选择自己喜欢的实际问题，如身高、体重、人口增长等，利用亿以上的数进行运算和解决问题。引导学生思考如何将实际问题转化为数学运算，并且计算结果的合理性。 4. 扩展活动：让学生用亿以上的数进行游戏设计。学生可以设计一个游戏，规则是需要用亿以上的数进行计数、排序或比较。让学生在小组内互相试玩并提出改进意见。然后，让他们将游戏规则和说明文本整理成册，并展示给其他同学。 总结：在实践探究性作业的布置中，关键是让学生能够通过实际操作和探究，加深对亿以上数的认识，并将其应用到实际问题和数学运算中。同时，要给学生一定的自主选择权，鼓励创造性思维和团队合作。

目前iQOO12系列赛道版和传奇版已在vivo官网、京东、天猫、苏宁易购、拼多多、抖音、快手等渠道正式发售，iQOO线下专卖店、电竞馆及各大授权门店、vivo体验店同步开售。， 目前，iPhone手机之间的短信交流主要是通过iMessage服务，各种功能十分丰富；

哪些专业可以跨专业考研

有很多专业可以跨专业考研，以下列举一些常见的跨专业考研专业： 1. 艺术学科：音乐、美术、舞蹈、戏剧等学科可以跨专业考研，例如从音乐考研跨专业考研到教育学或心理学。 2. 教育学科：可以从其他学科考研跨到教育学，例如从英语、数学等学科考研跨到教育学、教育心理学等专业。 3. 法学：可以从其他学科考研跨到法学，例如从政治学、经济学等学科跨考法律专业。 4. 工程学科：可以从相关的理工学科考研跨到工程学科，例如从物理学、化学等学科跨考工程力学、材料工程等专业。 5. 经济学：可以从其他社会科学学科考研跨到经济学，例如从国际关系、社会学等学科跨考经济学专业。 需要注意的是，每个高校对跨专业考研的要求和政策可能会有所不同，考生在选择跨专业考研时应仔细阅读招生信息和政策规定，并与目标院校联系了解具体要求。

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